三四月，芳菲正盛，春光正浓。去年这时的我，还是校园里的一名高三生，在争分夺秒的学习间隙，偶尔也会看看窗外，看阳光万顷洒落，小鸟啁啾跳跃，樟树叶的芳香在光影间摇晃。那时总是对外面的世界有着些许期待，每每想起传说中高考后恣肆的时光、构想围墙外光怪陆离的世界，就会对眼前写不完的题目有着深深的无奈，甚至疲软、倦怠。
而我想说的是，窗外春光无限，你应静若深水。周围世界再如何莺啼婉转，熬过这个春天，自律会让你的人生永远春暖花开。
我高中就读于湖南省长郡中学，位于长沙市最繁华的地段，校外就是车水马龙、灯红酒绿。往往还没出校门，就能闻见街边小店传来食物飘香的诱惑，就能看见远处的霓虹在向你发出紫红闪烁的挑逗。外面是多么充满欢愉、激动和未知的世界啊！然而每次走在回家的路上，都一直在心底一遍一遍地默念接下来要完成的任务，因为我知道，只有惦记着回家要整理的那几个错题、惦记着要背记的那课知识点，我才能维持每日紧凑的秩序不被打乱，我才能在心中构筑坚固的堡垒——就像高中地理里学过的台风眼那样，任它外围掀起惊涛骇浪，中心自能晴空万里、岿然不动。
高考的准备过程就是一段艰难的长跑，它需要我们自觉掐断形形色色的杂念，需要我们时时发动内在的引擎，才可能以成功的姿态跑到终点线。无法强有力控制自己的人，总是甘愿被一时肤浅的欢愉所吸引，却又在压力重重的氛围下，致使对未完成学习任务的自责和无穷无尽的心理负担，转头又会想去寻求短暂的放松。恶性循环下，那些不自律不自觉的人，个个跑得累，却没人跑得赢。
高三时，每当我在非常渴望挣脱枯燥程式化的生活时，就会一遍遍地反思自己：在惰性的痼疾与“虚假学习”的泡沫面前，你任由你的时间流向了哪里？你的不满意带来的是反思、自省、改进吗？还是日日在决心、放任与懊悔间的一次次轮回？
高中三年的学习，经过不断的试错和磨练，让我渐渐摸索出关于自律的逐级发展表现：
最低层次的就是需要他律，本质原因就是没有明白学习和高考的意义，无法产生内心的动力督促自己自觉学习；
其次就是带有泡沫的自觉——不妨问问自己，你是否只是愿意花时间而不愿意动脑筋，只是愿意摘抄而不善观点输出，只是习惯背诵而不重理解，只是照搬答案而缺少提纲挈领、刨根究底的热情？也就是说，你是否只是看起来很努力？
最后才是真正意义上的自律，它是内心驱动的甘愿而非被迫，是不用提醒的自觉而非拖拉，是发自内心觉得高三最后一搏对自己的未来有实质性的意义，是心甘情愿地在重复单调节律中找到巩固旧识、获取新知的快乐。
要知道，没有自觉，
所谓勤奋，难获真谛；
要知道，没有自律，
所谓天赋，不堪一击！
要知道，生命的长河里，每个人的宽度和厚度都主要是自己在青春岁月里构筑的。你持久的行动，才会让未来长成你想要的模样！
自律是一个青春命题，自律的高中三年带给你的将是三年后的无怨无悔，自律的高三备考带给你的可能是几个月后更多选择的权利、更多优质的资源、更高的未来起点。又是一年春好处，希望每一粒熬过春天拔节生长的种子，都能实现在夏天盛放的梦想！
中国社会科学院大学2019级
马克思主义理论专业 易玥曈
